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應屆生作答2018廣東公務員面試計劃組織題要掌握技巧
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計劃組織協調類題目是公務員面試常考題型之一,也是進入面試考生備考的重點之一。中公教育專傢在此進行深入講解。
很多考生是應屆畢業生,沒有相關的工作經驗,所以覺得這類型的題目很難,主要問題表現在組織的過程不全,沒有先後順序,組織的內容不知道該說些什麼,對於相關的單位、人員安排等安排的不夠好。其實在政府工作中,計劃組織協調的工作,大多數都是有一個比較完整的工作模式的,簡單來說,就是要考生模擬政府辦公,大多數都是圍繞計劃、實施、總結這三個階段,根據組織活動的特點,確定主題和內容。在實際面試過程中,我們明確一項活動,首先,需要我們有專門的工作團隊來共同完成,考生作為組織者,把計劃細化,責任落實到人;其次,要準備好與此項工作相關的一些物品或場地等,接下來根據具體組織的主題去開展內容,通過不同的方式方法去靈活調整;最後做好一系列收尾工作等。
部分大的招錄單位會根據招考的職位大概可以分為以下幾小類考察,第一、如何開展本部門的活動,像一些國稅部門就會問開展國稅系統培訓;第二、在社會上如何開展某個具體活動;第三、會對某件事件、工作制定一個方案等等相似的題型。
這些題型之間的差別是很細微的,這類題型的主要特點是將某一件虛擬的事情交給考生,讓考生在虛擬的身份或環境下進行處理,而且往往是將計劃組織協調和突發事件結合在一起,以便從更深層次來考驗考生思考問題和解決問題的能力。由於部分考生並沒有這方面的實際經驗,因此很難給出非常吸引人的答案。那麼怎樣在沒有工作經驗的前提下保證答題的質量呢,大傢可以參考下這些要點:
1、工作開展應具有真實性與可行性。因為是在虛擬狀態下,考生並沒有這方面的實踐經驗,所以在解決問題時往往會異想天開。但一旦離開瞭真實性,這類面試題就失去瞭其考察的意義,所以在解決某一問題,組織某一活動時,一定要具有真實性,可行性。
2、活動開展的步驟必須緊密。一般情況下一個活動都是先計劃、再實施、再總結的三步進行的,但很多考生在作答時順序混亂。這就直接體現瞭考生在組織計油煙分離機劃協調能力方面的欠缺。
3、工作中必須具有真實內容。在具體的活動內容方面,很多考生隻會按照 先做什麼、後做什麼,該做什麼、不該做什麼 的邏輯思維作答,這樣就難免流於形式且很難體現出創新性。工作定會涉及到具體內容,在解答計劃組織協調類題目時加入有血有肉的真實內容,比如,培訓的具體內容是什麼,由誰來擔任培訓師,培訓是由怎樣的形式進行,培訓完瞭怎樣檢驗培訓的效果有沒有達到預期的目的等,就能將此類題型回答得更為完善。
因此中公教育專傢提醒大傢,在解答計劃組織協調類題目時,要有具體的內容方式方法,才能體現出特定的面試題及考生自身的特點與風格,才能真正打動考官,從而在眾多的面試者中脫穎而出。
各位考生,歡迎進入廣東中公教育網站!本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。中公教育,讓0-99歲群體有更好的教育選擇。
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這些題型之間的差別是很細微的,這類題型的主要特點是將某一件虛擬的事情交給考生,讓考生在虛擬的身份或環境下進行處理,而且往往是將計劃組織協調和突發事件結合在一起,以便從更深層次來考驗考生思考問題和解決問題的能力。由於部分考生並沒有這方面的實際經驗,因此很難給出非常吸引人的答案。那麼怎樣在沒有工作經驗的前提下保證答題的質量呢,大傢可以參考下這些要點:
1、工作開展應具有真實性與可行性。因為是在虛擬狀態下,考生並沒有這方面的實踐經驗,所以在解決問題時往往會異想天開。但一旦離開瞭真實性,這類面試題就失去瞭其考察的意義,所以在解決某一問題,組織某一活動時,一定要具有真實性,可行性。
2、活動開展的步驟必須緊密。一般情況下一個活動都是先計劃、再實施、再總結的三步進行的,但很多考生在作答時順序混亂。這就直接體現瞭考生在組織計油煙分離機劃協調能力方面的欠缺。
3、工作中必須具有真實內容。在具體的活動內容方面,很多考生隻會按照 先做什麼、後做什麼,該做什麼、不該做什麼 的邏輯思維作答,這樣就難免流於形式且很難體現出創新性。工作定會涉及到具體內容,在解答計劃組織協調類題目時加入有血有肉的真實內容,比如,培訓的具體內容是什麼,由誰來擔任培訓師,培訓是由怎樣的形式進行,培訓完瞭怎樣檢驗培訓的效果有沒有達到預期的目的等,就能將此類題型回答得更為完善。
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